一、注意獲取感覺。
在緊要關(guān)頭，應(yīng)該相信直覺。家長不僅要告誡孩子留神從接觸的人或事中獲取不安的感覺，還要注意傾聽，鼓勵孩子講出他感覺不安的人和事。

二、學(xué)會識別誘惑。
平時，家長應(yīng)告訴孩子，對于陌生人問路或請求協(xié)助尋找丟失的寵物之類的事應(yīng)保持警惕，這是犯罪分子誘拐兒童的兩種普遍策略。如：有的罪犯裝作認識你，叫出你的名字（其實他可能是看到了繡在孩子衣服上的名字或跟蹤你時聽到有人這么稱呼過）；有的罪犯自稱是消防人員；編造你家房子著火的緊急情況等等。家長應(yīng)告訴孩子：任何人甚至是警察和消防員，在未得到孩子監(jiān)護人允許的情況下，都不能將他帶走。

三、不要只關(guān)注陌生人。
家長常會這樣叮囑孩子：“不要跟陌生人說話。”什麼是陌生人？孩子并不一定真正懂得，若讓孩子畫出陌生人的面孔，一般他都會畫出一個可怕的面孔。其實，那些想侵犯孩子的人一般都會裝出一副和藹可親的面孔。據(jù)有關(guān)方面調(diào)查，對兒童進行性犯罪的嫌疑人中90%是兒童認識的人。家長應(yīng)特別提醒女孩兒不要單獨外宿或跟異性到任何地方去。

四、要學(xué)會大聲呼叫
小孩子身單力薄是打不敗侵犯者的，因此不用教一個小孩子如何用拳腳打敗侵犯者，但是孩子卻能做許多吸引周圍人注意力的事情。比如：大聲呼喊：“救命！他不是我的爸爸！”騎自行車的孩子可以利用自行車為掩護物，讓罪犯難以將你劫持走，同時大聲呼救，這樣會引起圍觀者的注意和警惕，爭取得到救助的可能。

五、要勇敢地說：“不！”
每位父母都想培養(yǎng)一個有教養(yǎng)的孩子，但也應(yīng)讓孩子知道，什么時候可以打破常規(guī)。比如，假如有人威逼孩子做無禮或危險的事時，要勇于說“不！”

六、讓孩子盡情傾訴。
在日常生活中，父母與孩子要經(jīng)常進行交流。如果孩子對某人有所不滿，家長不要簡單地說，不許說某人壞話，而要和孩子一起予以分析，這樣孩子才能暢所欲言。一旦他遇到不愜意的事，或有人搔擾了他，孩子能夠向他所信賴的人盡情地傾訴。孩子知道有人時刻在關(guān)心著他，就能減輕心理壓力，減輕心理傷害，并能及時讓壞人得到應(yīng)得的懲治。

七、明確不可觸摸的地方。
孩子到了四五歲，家長就應(yīng)向孩子說明泳衣遮蓋的部位是個人隱私區(qū)，任何人都無權(quán)接觸。即使是醫(yī)生作檢查，也應(yīng)要求監(jiān)護人在場監(jiān)督。這是兒童的正當(dāng)權(quán)利。

八、能幫你的人很多。
遇到麻煩找警察，是最基本的常識，但僅此還不夠。假如警察不在附近，孩子就不會求助于任何人。還應(yīng)讓孩子知道，公園、商場、電影院等地方的工作人員都可以求助，多一個機遇就多了一個生存的希望。

九、警惕電子領(lǐng)域。
無論家里有沒有計算機，家長告訴孩子注意電子領(lǐng)域的安全事項也非常重要。孩子可能在學(xué)校，圖書館和同學(xué)的家里使用因特網(wǎng)，因此，應(yīng)告訴孩子要注意保守家庭及個人的一些秘密，不要輕易約見在網(wǎng)上結(jié)識的任何人。

十、在游戲、演練中增強自護自救本領(lǐng)。
僅跟孩子講述一些自護自救的方法是遠遠不夠的，說了當(dāng)時可能記住了過后一會兒就忘記。惟一能使孩子掌握的途徑是通過角色游戲和演練。經(jīng)過多次演練就能逐漸掌握要領(lǐng)。在家庭游戲中父母可設(shè)計多種可能發(fā)生的情境，向孩子提出問題，測試他們的反應(yīng)能力。同時還要演練父母和孩子之間如何保持通訊聯(lián)絡(luò)的內(nèi)容。