一、整個夏邑都是有哪些特產(chǎn)

冉家五香糟魚是夏邑縣老城里冉獻東祖?zhèn)髦谱?距今已有200余年歷史。

清乾隆年間列為貢品。 五香糟魚為夏邑城湖特產(chǎn)

王河白蜜桃栽培歷史悠久,經(jīng)桃家千百年的精心培育,成為有地方特色的優(yōu)良桃種。

等等等等

二、冷血動物都有哪些

冷血動物:是指變溫動物,體溫隨著周圍溫度的變化而變化,從而減低新陳代謝,以減低用于抗寒所損失的能量.所有的冷血動物都是爬行綱,兩棲類,魚類,還有一些蟲子也是.具體的例子很多,比如烏龜,鱷魚,娃娃魚,某些蛇

因為冷血動物不需要用自己的能量來取暖或降溫，相比溫血動物，同樣重量的冷血動物只需要 1/10-1/3 的能量過活，因此也只需要相對少的食物。因為它們比較容易積儲足夠的能量，冷血動物繁殖期也比較短。

盡管同樣的環(huán)境可以有十倍于溫血動物的冷血動物存活，可是溫血動物大多時候可以把冷血動物逼到絕滅，因為溫血動物可以找食物的時間比較多。

冷血動物是沒有體內(nèi)調(diào)溫系統(tǒng)的動物,自身體內(nèi)不能恒溫（不能恒定體溫）要通過照射太陽等方式來保持體溫的，或者以行動來調(diào)節(jié)體溫。所以冷血動物一般不在夜間活動。以脊椎動物門爬行綱和兩棲綱的動物為主,如蛇、鱷魚等較大的冷血動物早上需要曬太陽以使體溫升高，這樣他們才能活動，因此它們幾乎都是白天活動，夜間休息。調(diào)溫的方法包括：

蛇在石頭上曬太陽

魚在水中換到不同的深度

沙漠動物白天埋在沙里

昆蟲顫動翅膀，溫暖它們的飛行用的肌肉

因為冷血動物不需要用自己的能量來取暖或降溫，相比溫血動物，同樣重量的冷血動物只需要 1/10-1/3 的能量過活，因此也只需要相對少的食物。因為它們比較容易積儲足夠的能量，冷血動物繁殖期也比較短。冷血的優(yōu)勢：可以在外界環(huán)境或食物供給情況變化較大的條件下存活。因為它們只需要較少的能量來維持體溫和生理機能。食物中得來的能量可以更多的用于生長。因此冷血動物把食物轉(zhuǎn)化為身體生長的效率比熱血動物高

三、歷史上對老師的稱呼都有哪些?

夫子 古代對老師的一種尊稱，尤其流行于舊時私塾。

師長 教師的尊稱。

外傅 古代對教師的特稱。

博士 經(jīng)學(xué)教師稱博士。至唐朝時期，各專業(yè)學(xué)校更有律學(xué)、算學(xué)、書學(xué)博士之分。

教授 原為學(xué)官稱謂，自宋始于宋學(xué)、律學(xué)、醫(yī)學(xué)、武學(xué)等科均設(shè)教授，以傳授學(xué)業(yè)，后世相沿。

講師 講授武事或講解經(jīng)籍的教師謂講師。

助教 古代學(xué)官名。教師，西晉武帝咸寧四年設(shè)置，協(xié)助國子、博士教授生徒。南北朝、隋代相沿設(shè)置。唐代國子學(xué)、太學(xué)、廣文館、四門學(xué)等都設(shè)有助教。明、清兩代，僅僅有國子監(jiān)助教。為國子學(xué)(即后來的國子監(jiān))教師。

教渝 宋代京師所設(shè)小學(xué)和武學(xué)中的教師稱謂，到元、明、清的縣學(xué)照樣設(shè)置。

教 習(xí) 明朝入選林院的進士之師稱教習(xí)，到清末，學(xué)堂興起后，教師仍用其名。

經(jīng)師 漢代以后歷代在?；?qū)W'中傳授經(jīng)學(xué)的教師稱經(jīng)師。

訓(xùn)導(dǎo) 明清時府設(shè)教授，州設(shè)學(xué)正，縣設(shè)教渝，掌教育生員，其副職皆稱訓(xùn)導(dǎo)。

先生 古時對門館、私塾老師中年長者的尊稱。

老師 原為宋元時期小學(xué)教師的稱謂。

四、常用的元素化合價都有哪些

化合價口訣

一價鉀鈉氟氫銀，

二價氧鈣鋇鎂鋅，

三鋁四硅五價磷；

二三鐵，二四碳。

二四六硫都齊全，

銅汞二價最常見。

五、速效氮肥有哪些

常用的氮肥品種分為銨態(tài)、硝態(tài)、銨胺硝態(tài)和酰胺態(tài)氮肥四種類型，都屬于速效氮肥。

(1)銨態(tài)氮肥 有硫酸銨、氯化銨、碳酸氫銨、氨水和液體氨；

(2)硝態(tài)氮肥 有硝酸納、硝酸鈣；

(3)硝態(tài)銨態(tài)氮肥 有硝酸銨、硝酸銨鈣和硫硝酸銨；

(4)酰胺態(tài)氮肥 有尿素、氰氨化鈣(石灰氮)。

望采納

六、馬應(yīng)龍的產(chǎn)品有哪些？

馬應(yīng)龍麝香痔瘡膏、馬應(yīng)龍麝香痔瘡栓、復(fù)方甘草合劑、斯普林