一、紅糖姜茶到底怎么吃

就是蒸鍋里放水,然后把紅糖跟生姜放在碗里,,再放進鍋里蒸吧跟平時蒸魚什么的一樣

二、如何將愛進行到底

你好

愛是一種意志行為，是一種把自己的生命同另一個生命緊緊結合在一起的決策行為。愛某事不僅僅是一種強烈的感情，還是一種決策，一種鑒賞力，一種諾言，一種以生命依存的行為！

愛是個性與共性的統(tǒng)一。在許多人的理解中，愛即意為對自己和他人的負責。

三、電影版《將愛進行到底》的所有插曲和片首曲+片尾曲歌名誰能給我一下···

因為愛情 -王菲 、陳奕迅

片首曲? 等你愛我 - 陳明??

片尾曲 等你愛我? -陳奕迅

?好久不見 -陳奕迅

四、以 “紅糖姜茶，暖暖的” 寫一篇作文（抄的也行，上午要用）

暖暖·姜茶 我總固執(zhí)地覺得,雪花是故意挑我進入夢香的時候開始飛揚的,想要制造一個驚喜,來點綴我煎熬的期末時光. 清晨的第一眼,迎接我的事雪花,紛紛揚揚...

我總固執(zhí)地覺得，雪花是故意挑我進入夢香的時候開始飛揚的，想要制造一個驚喜，來點綴我煎熬的期末時光。

清晨的第一眼，迎接我的事雪花，紛紛揚揚的，彌漫了整個天空。似乎是有節(jié)律性的，飄揚的雪花陸陸續(xù)續(xù)撲入大地的懷中。的確，未若柳絮因風起的景象為期末枯燥的學習提供了幾分樂趣。上課之余，還能偶爾一睹雪花的風采挺愜意，生活的情趣在與景的交融中一點點蔓延著。而詩意的生活往往摻和著感動和溫暖，就如冬日里的姜茶，讓冬雪不再寒冷。

正當苦思于難題，隱約中聞到一股淡淡的茶香，還以為是乘著風的翅膀從遠處飄來。循著茶香，發(fā)現(xiàn)是老師拎著一壺姜茶，笑咪咪地站在門口。

和藹可親的樣子與平日嚴肅不拘言笑的他判若兩人，在白雪的映襯，老師絲毫沒有往日的威嚴。也許是寒風中吹散他心頭的怨怒，或是白雪打開了眉間緊鎖的結，暮然回首老師其實挺平易近人。

他羞澀地走向大家，略帶禮貌地問我們是否想喝姜茶，說是期末階段應保證良好的身體來應戰(zhàn)?；蛟S是課余很少的交流造成師生間的生疏，或是老師很少有這么熱情的時候，我們都顯得不習慣。

他一手托著茶壺，一手小心翼翼地接過杯子，穩(wěn)穩(wěn)地倒姜茶。不善言表的老師只顧著倒姜茶，也顧不得寒風吹亂了頭發(fā)，隨風飄起的一角讓我第一次覺得老師其實并不是那么嚴肅。

姜茶清清淡淡，含著點點姜辣和絲絲甜意。經(jīng)開水一沖。似有若無的美妙。姜茶煙霧騰騰，捂暖了冰冷的雙手，迷糊了寒冬中的雙眼，感動和融化了心中的誤解，暖暖的，很舒心。

愛其實無需太多的言語表達，有時只需一杯暖暖的姜茶，就足矣。

老師還站在門口，親切地詢問是否還需要姜茶，驀地，那背影無端讓人有絲內疚。老師其實很負責，只是讓他的愛轉化成了嚴肅，將愛埋得太深讓人不易察覺。就像冬日里的一杯暖暖的姜茶，并不需要太多裝飾來渲染外表，只要有顆赤誠的心和愛同樣令人感到溫暖！

總想捕捉雪花初降的美麗瞬間，其實又何必呢，無意間發(fā)現(xiàn)的愛同樣令人感動！姜茶·暖暖，心比雪更純！

我總固執(zhí)地覺得,雪花是故意挑我進入夢香的時候開始飛揚的,想要制造一個驚喜,來點綴我煎熬的期末時光. 清晨的第一眼,迎接我的事雪花,紛紛揚揚[注: 形容雪花飄落.]...