1.專業(yè)型人才的存在是全面型人才的基礎(chǔ)!社會更需要專業(yè)型人才!

2.人生而有涯，而知也無涯

一個人所學(xué)到的知識，掌握的技能，是不可能面面俱到的，必然有所側(cè)重，這就是他的“?！?，在他專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，他是能為社會發(fā)展作貢獻的；而一個人活在世上，自然會有自己的愛好，正如愛因斯坦愛音樂，但這只是愛好而已，對社會沒什么用處，是不足以稱為“全才”的；如果強行求全，就會沒有足夠的時間進行專業(yè)研究，到頭來各個方面都是半瓶子醋，對社會又有什么用呢？

3.正是專才推動了科學(xué)的發(fā)展，因為只有投入足夠的精力去鉆研才有可能發(fā)現(xiàn)舊有知識的不足，開創(chuàng)新的知識；而全才在一個領(lǐng)域達到了現(xiàn)有的高度后，就會轉(zhuǎn)向其他領(lǐng)域，因為那里有“專才”開創(chuàng)的新知識，他們只能跟在后面學(xué)習(xí)

4.隨著社會的發(fā)展與各行各業(yè)分工的不斷細化,傳統(tǒng)的全面型人才早就不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要了.

一技多能的人才必然成了社會發(fā)展的絆腳石.

社會要需要向更精細的各個學(xué)科發(fā)展.....

比如,很多年前還沒有的生物,生化等學(xué)科......隨著社會的發(fā)展今后還會有更多新興的學(xué)科出現(xiàn).

所以,全面型人才是向?qū)I(yè)型人才發(fā)展的基礎(chǔ)!

5.一個設(shè)計者，對社會而言便是一個設(shè)計的專才。一個設(shè)計領(lǐng)域的專才不是所有領(lǐng)域的全才。社會分工細化是無法扭轉(zhuǎn)的，一個人才的知識往往也針對于某一個領(lǐng)域，每一個人都有自己的學(xué)習(xí)興趣方向都是自己的專才。與其強迫他們?nèi)W(xué)習(xí)他們抵觸的知識成為全才，不如順水推舟去學(xué)他們想學(xué)。社會告訴我們能推動社會進步的大多都是找好了他們的天賦與興趣的人

6.社會需要的是各式各樣的專才。不然政府要那么多部門干嗎？造汽車包括發(fā)動機那都是汽車制造業(yè)，本身就是一種專業(yè)。一門專業(yè)知識有歷史一以來的專業(yè)基礎(chǔ)，有國內(nèi)外各種先進技術(shù)，相信一個人窮其一生也學(xué)不完。所以我們國家應(yīng)培養(yǎng)各式各樣的專業(yè)人才，給他們充分的發(fā)揮空

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