金山銀山 更要綠水青山
要金山銀山 更要綠水青山

我，是一個(gè)土生土長(zhǎng)的茶鄉(xiāng)女孩，我家后山的茶園，四季飄溢著醉人的茶香，家鄉(xiāng)的祖祖輩輩都以種茶為生。奶奶常常指著后山告訴我：“咱是茶山的女兒?！彪m然我不懂那句話(huà)的意思，但奶奶是我最親近的人，于是那片茶園成了我童年最美的夢(mèng)。
山后的那片茶園越變?cè)酱螅业膫€(gè)子也越來(lái)越高，我與茶園也結(jié)下了不解之緣。周末時(shí)，我經(jīng)常到茶園鋤草、施肥;閑暇時(shí)，小伙伴們?cè)诓鑸@里捉迷藏，大聲讀書(shū);茶季時(shí)，我?guī)椭刹瑁吹桨职钟弥坪玫牟枞~換來(lái)大把大把的鈔票時(shí)，全家人都開(kāi)心地笑了……
有一天，我看到學(xué)校門(mén)口貼著一幅大標(biāo)語(yǔ)：“要金山銀山，更要綠水青山。”我百思不得其解。于是，去請(qǐng)教老師：“我們這哪來(lái)的金山啊？”老師笑著說(shuō)：“茶葉讓大家賺錢(qián)致富了，茶山不就像一座永遠(yuǎn)挖不完的金山嗎？但是這幾年農(nóng)民過(guò)度開(kāi)發(fā)，嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境。”
哦，原來(lái)如此。
我想起來(lái)了，這幾年，鄉(xiāng)親們紛紛上山開(kāi)墾茶園，原本草木蔥蘢、綠樹(shù)成蔭的大山變成了一片片茶園，鳥(niǎo)兒失去了美麗的家園。
老師還告訴我：“其實(shí)我們是有這方面的教訓(xùn)的，我們的藍(lán)溪原本清可見(jiàn)底，沿溪兩岸的人把水挑回去，沉淀一會(huì)兒就可以用。后來(lái)上游建了一座造紙廠(chǎng)，又建了一座化肥廠(chǎng)，那工業(yè)用水直接排入藍(lán)溪，那水就變了，變得又黃又臭，沒(méi)有人敢在溪里游泳，更不用說(shuō)挑回去食用了，整條藍(lán)溪沒(méi)有一條魚(yú)。這幾年，造紙廠(chǎng)停產(chǎn)了，化肥廠(chǎng)破產(chǎn)了，這溪里的水也清了……”
“那我們不是要把茶全部砍掉嗎？”我急了。
“不是，我們要建設(shè)生態(tài)茶園。”
“什么生態(tài)茶園？”
“就是科學(xué)規(guī)劃，一邊種茶，一邊種樹(shù)，立體開(kāi)發(fā)，一邊保護(hù)水土，一邊發(fā)展綠色茶葉種植……既保護(hù)了生態(tài)環(huán)境，又提升了茶葉品質(zhì)。
我趕緊跑回家，告訴爸爸，我讀懂了“要金山銀山，更要綠水青山”這句話(huà)。爸爸聽(tīng)我一說(shuō)也明白了，摸著我的頭，笑著說(shuō)：“你書(shū)讀得還真不少，我們也要把山后的那片茶園改建成生態(tài)茶園。要是有人來(lái)參觀，你就為客人講解?！痹谝慌缘哪棠绦Φ煤喜粩n嘴。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美麗的夢(mèng)。山后的那片茶園四周樹(shù)木高聳入云，中間茶葉郁郁蔥蔥，間或還有一棵高大的楊樹(shù)，楊樹(shù)旁有一條小水溝，我在水溝里捉魚(yú)兒，采茶的姑娘唱起了茶歌，那歌聲越飄越遠(yuǎn)，在茶山上久久地回蕩……
我相信，我的夢(mèng)，你的夢(mèng)，我們茶鄉(xiāng)人的夢(mèng)，一定能實(shí)現(xiàn)。
評(píng)語(yǔ)：讀完此文，一種欣喜的感覺(jué)油然而生。小作者文筆清新，感情細(xì)膩，用她獨(dú)特的視角來(lái)觀察周?chē)囊磺校瑥牟鑸@的生態(tài)環(huán)境被破壞，到鄉(xiāng)親們建設(shè)生態(tài)茶園，內(nèi)容豐富，語(yǔ)句生動(dòng)流暢，寫(xiě)出了新時(shí)代茶鄉(xiāng)人民的“水土保持”意識(shí)，字里行間也飽含著她對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)茶園的深深的愛(ài)，同時(shí)也呼吁更多的人來(lái)關(guān)注環(huán)境保護(hù)。最后以一個(gè)美麗的夢(mèng)結(jié)束，意味深長(zhǎng)，發(fā)人深思，不失為一篇好文章。