建議多看文言文,很多的文言文都是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,而且文言文里面的很多字詞名句都可以在生活中運(yùn)用到,讓人覺(jué)得自己有書(shū)卷的氣息.而且在一些文章里用到文言文,會(huì)讓人覺(jué)得文章更有文采.
另外,還可以通過(guò)多看美文來(lái)提高自己的素養(yǎng).
推薦閱讀以下書(shū)籍，可以幫你豐富文學(xué)視野和文學(xué)素養(yǎng)
雨果的《悲慘世界》普通百姓怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀市長(zhǎng)又怎樣逃亡最后成為一個(gè)出色的真正的人，坎坷悲愴的傳奇
大仲馬的《基督山伯爵》很神奇
路遙的《人生》《平凡的世界》平凡人生的酸甜苦辣
戴厚英的《詩(shī)人之死》了解那個(gè)荒唐年代可憐的人生命運(yùn)，《腦裂》現(xiàn)代知識(shí)分子的悲歡離合
《簡(jiǎn)愛(ài)》《傲慢與偏見(jiàn)》《飄》《荊棘鳥(niǎo)》等等都很唯美很浪漫
超級(jí)有名的優(yōu)美文章中的優(yōu)美的段落
1琴入目， 往事沉浮， 染紅了雙眼。 風(fēng)已起， 琴塵飛揚(yáng)， 迷離了前方。 青絲亂， 思緒流轉(zhuǎn)， 清晰了伊人。 纖影如夢(mèng)， 美眸含情， 笑靨醉人， 素手輕舞。 魂?duì)俊税V… 弦斷…夢(mèng)醒… 浮塵落地。 琴依舊， 曲已終， 紅消香斷， 倚花冢， 人獨(dú)醉...?
2淡忘了誰(shuí)的容顏，蒼老了誰(shuí)的心。
3失落時(shí)，還守著優(yōu)雅，我們都一樣，都在原來(lái)地方，記憶著那愛(ài)情來(lái)過(guò)的芬芳……遙遠(yuǎn)的記憶，芬芳如昨，只是那一樹(shù)花香，已不是流年中遺失的一籬從容一籬溫馨。若能，真想置一屋一舍于鄉(xiāng)間，木槿花籬下，一書(shū)一茗，發(fā)絲輕揚(yáng)間，笑看花開(kāi)花落，笑看光陰淡淡從指間滑落。
4那些繁華哀傷終成過(guò)往，不要失望，平凡是為了最美的蕩氣回腸。
5人，越長(zhǎng)大越孤單。愛(ài)，越成長(zhǎng)越懦弱。6我們消散了年少時(shí)的勇敢，誰(shuí)還能如當(dāng)初般不顧一切？7你不勇敢，誰(shuí)來(lái)替你堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)的偽裝，也是堅(jiān)強(qiáng)。
應(yīng)該有150字了····你要的話就拿去吧。。。
作文 補(bǔ)課趣事 ，再見(jiàn)初二這個(gè)暑假。 暑假寄語(yǔ)。 這個(gè)假期讓我成長(zhǎng)。 補(bǔ)課囧事。 站在初二和初三的交叉口
從日到夜，從夜到日，我們航不出這圓圈，后一個(gè)圓，前一個(gè)圓，一個(gè)永恒而無(wú)涯涘的圓圈?！}記
命運(yùn)的航船載著我在時(shí)間的大河中前行，背后，初二這片大陸漸行漸遠(yuǎn)，前方，初三這個(gè)小島愈來(lái)愈近。我想要返航，可洶涌的水勢(shì)讓我不得不隨著它向前進(jìn)?；厥淄?，初二的碼頭上，有個(gè)模糊的身影在向我揮手告別，于是心中默念：再見(jiàn)了，初二的我！
再見(jiàn)了，初二的我，那個(gè)在茶前飯后悠閑地坐在沙發(fā)上看美文的我?！俺跞志o張，我們應(yīng)把全部精力都投入到學(xué)習(xí)中，當(dāng)然，拿高分也是我們的終極目標(biāo)之一，所以，你們應(yīng)該抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，課外那些書(shū)本不要求的書(shū)你們就留著在初三后的暑假看吧，好，拿起課本，現(xiàn)在開(kāi)始上課……”語(yǔ)文老師上課前的第一句話，就讓我覺(jué)得初二的我已經(jīng)不復(fù)存在了，曾經(jīng)，一篇篇優(yōu)美的文章陪著我度過(guò)了空閑的時(shí)光，可現(xiàn)在我只能捧著《XXX閱讀輔導(dǎo)》、《XXX文言文全解》……努力鉆研，爭(zhēng)取在中考時(shí)能夠多拿幾分。為了分?jǐn)?shù)，我們不分晝夜，從前讀書(shū)是為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的理念已站不住了，我們都成了得分機(jī)器，眼中只有那血紅的數(shù)字。
再見(jiàn)了，初二的我，那個(gè)什么都敢想的我。曾經(jīng)那一個(gè)個(gè)偉大但不實(shí)際的想法在中考這個(gè)大關(guān)中無(wú)處匿形，一個(gè)個(gè)都被不留情面的消滅了?！白鋈艘獙?shí)際，就像做數(shù)學(xué)證明題一樣，沒(méi)有理論的步驟是不能得分的，所以做什么事都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然?！睌?shù)學(xué)老師這么告誡我們，而初三，把這句話解釋得淋漓盡致，我們幻想著在中考時(shí)的高分，順利進(jìn)入重點(diǎn)高中，可沒(méi)有努力，這種假設(shè)是不成立的，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，幻想也只是空想。
再見(jiàn)了，初二的我，那個(gè)興奮的拿著網(wǎng)去池塘邊撈蝌蚪的我。池塘中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的蝌蚪依然會(huì)落入網(wǎng)中，可我的網(wǎng)卻不會(huì)再撈到蝌蚪。網(wǎng)上已經(jīng)布滿(mǎn)了灰塵，可初二的那個(gè)我已不會(huì)回來(lái)將它擦拭干凈。一個(gè)個(gè)的英文單詞就像一只又一只的蝌蚪，我得跟緊，一只都不能放過(guò)。
再見(jiàn)了，初二的我，初三的我，變得很實(shí)在，不會(huì)再看毫無(wú)意義的書(shū)，不會(huì)再做那黃粱美夢(mèng)，不會(huì)再玩低級(jí)幼稚的游戲，這是成長(zhǎng)，還是悲哀，我不知道。
再見(jiàn)了，初二的我，時(shí)間的潮水會(huì)把我越推越遠(yuǎn)，可我依然，航不出那個(gè)圈……