茶葉加工工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)？
茶葉加工工的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)如下：
本職共設(shè)五個等級,分別為:初級(國家職業(yè)資格五級)、中級 (國家職業(yè)資格四級)、高級(國家職業(yè)資格三級)、技師(國家職 業(yè)資格二級)、高級技師(國家職業(yè)資格一級)。
砌筑工考試試題及答案？
1.磚砌體的灰縫厚度為（B ）。
2.磚墻每天砌筑高度以不超過（D ）為宜。3.下列模板中不適用于進(jìn)行鋼筋混凝土墻體施工的是（B ）。4.下列鋼筋連接方法中只能進(jìn)行豎旦敞測緞爻等詫勸超滑向或斜向鋼筋連接的是（ A）。5.為防止產(chǎn)生溫度裂縫，下列措施中錯誤的是（ C）。6.下列哪種錨具既能用于張拉端又能用于固定端（C ） 7.計算單根粗鋼筋下料長度時，下列因素哪個不必考慮：（C ） 8.下列對旋轉(zhuǎn)法吊升柱描述錯誤的是（D ）。9.下列對單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)節(jié)間吊裝法的特點(diǎn)描述錯誤的是（A ）。10.按照子時，柱子可布置成“三點(diǎn)共弧”，下列不屬于這三點(diǎn)的是（D ）。11.在泥漿護(hù)壁成孔灌注樁施工中，下列不屬于護(hù)筒作用的是（D）。塔吊信號工考試試題及答案？
塔吊信號工考試的試題及答案
塔吊司機(jī)考試模擬試題
一、填空題（每空2分，共40分）
1、鋼絲繩的破壞原因主要有：（機(jī)械磨損）、截面積減少、鋼絲質(zhì)量發(fā)生變化、（變形）、突然損壞。
2、在鋼絲繩一個（節(jié)距）內(nèi)斷絲總數(shù)超過一定限度時，必須報廢。一個節(jié)距,一般約為鋼繩直徑的（8）倍。
3、滑輪達(dá)到報廢的任何一個條件是：輪緣破損、槽底磨損量超過相應(yīng)鋼絲繩直徑的（25%）、槽底壁厚磨損達(dá)原壁厚的（20%）、有裂紋。
4、吊鉤保險的作用是防止起吊鋼絲繩由于角度（過大）或掛鉤不妥時，造成起吊鋼絲繩（脫鉤）的安全保險裝置。
5、吊車司機(jī)必須持（操作證）、佩戴（工作卡）上崗，操作前要熟讀塔機(jī)（使用說明書），嚴(yán)格按（操作規(guī)程）操作。
6、工作速度包括：(起升)速度、(回轉(zhuǎn))速度、俯仰變幅速度、小車運(yùn)行速度和大車行走速度。
7、如遇到突然停電時，應(yīng)把控制器回到（零位），斷切電源。如吊有重物需稍稍松開（制動器）緩慢放下。
8、離開駕駛室時必須（切斷電源），（鎖好開關(guān)箱）。答案
國際標(biāo)準(zhǔn)智力測試題及答案？
10－15歲孩子的智商測試題：
1、選出不同類的一項(xiàng)：
A、蛇 B、大樹 C、老虎
2、在下列分?jǐn)?shù)中，選出不同類的一項(xiàng)：
A 3/5 B 3/7 C 3/9
3、男孩對男子，正如女孩對
A青年 B孩子 C夫人 D姑娘 E婦女
4、如果筆相對于寫字，那么書相對于
A娛樂 B閱讀 C學(xué)文化 D解除疲勞
5、馬之于馬廄，正如人之于
A牛棚 B馬車 C房屋 D農(nóng)場 E樓房
6、 2 8 14 20 ( ) 請寫出" ( ) "處的數(shù)字。
7、下列四個詞是否可以組成一個正確的句子
生活 水里 魚 在
A 是 B否
8、下列六個詞是否可以組成一個正確的句子
球棒 的 用來 是 棒球 打
A是B否
9、動物學(xué)家與社會學(xué)家相對應(yīng)，正如動物與()相對
A人類 B問題 C社會 D社會學(xué)
10、如果所有的婦女都有大衣，那么漂亮的婦女會有
A更多的大衣 B時髦的大衣 C大衣 D昂貴的大衣
11、 1 3 2 4 6 5 7 ( )，
請寫出" ( ) "處的數(shù)字
水滸傳試題及答案？
《 水滸傳》知識題 一、填空：
1．曾在寺院侍弄過菜園子的梁山好漢有（魯智深、陶宗旺）。
2．梁山好漢中，誰獲得過宋徽宗御筆親寫的赦書（燕青）。
3．高俅發(fā)跡之前一貫浪蕩廝混，先后在幾處幫閑，正確的順序是（柳大郎、董將士、小蘇學(xué)士、附馬
眼力測試題及答案？
1：穿針引線，若穿不進(jìn)就2眼力差。
2：看手機(jī)：字跡模糊：已近視或老花眼。
3：越近就清楚，已近視了。
4：越遠(yuǎn)就請楚：就遠(yuǎn)視了。
《邊城》試題及答案有哪些？
這個問題可以分為幾部分來回答：
一、文學(xué)常識題：比如作者是誰，以及描寫手法等
二、問答題：
《邊城》敘述了怎樣一個故事表現(xiàn)了作者什么樣的人生追求？答：《邊城》以湘西小山城茶峒及附近鄉(xiāng)村為背景，描寫一個渡船的老人和他的外孫女翠翠的生活，以及翠翠與船總的兒子天保、儺送之間曲折的愛情故事。作品細(xì)膩刻畫了純真的男女之愛、和美的親屬之情、質(zhì)樸的鄰里之睦，生動地展現(xiàn)了邊城人民健康、優(yōu)美、純樸的民風(fēng)和人情，謳歌一種淳厚的象征著愛”與“美”的人性與人生，表達(dá)了作者內(nèi)心對理想人生的執(zhí)著追求。
簡述《邊城》中對“美”與“愛”主題的詮釋。
答：《邊城》以撐渡老人的外孫女翠翠與船總的兩個兒子天保、儺送的愛情為線索，表達(dá)了對田園牧歌式生活的向往和追求。這種寧靜的生活若和當(dāng)時動蕩的社會相對比，簡直就是一塊脫離滾滾塵寰的”世外桃源” ，正因?yàn)檫@“愛”才使得川 。在這塊世外桃源中生活的人們充滿了原始的、內(nèi)在的、本質(zhì)的“愛”湘交界的湘西小城、酉水岸邊茶峒里的“幾個愚夫俗子，被一件普通人事牽連在一處時，各人應(yīng)得的一份 。哀樂，為人類?愛?字作一度恰如其分的說明”《邊城》正是通過抒寫青年男女之間的純正情愛、祖孫之間的真摯親愛、鄰里之間的善良互愛來表現(xiàn)人性之美的。作者想要通過翠翠、儺送的愛情悲劇，去淡化現(xiàn)實(shí)的黑暗與痛苦，去謳歌一種古樸的象征著“愛”與“美”的人性與生活方式。
請簡述你對《邊城》中翠翠的愛情悲劇的理解。
答：翠翠是一位清純可愛的鄉(xiāng)村女孩，是美的化身。她的愛情故事是一首凄美的歌，她是作者鄉(xiāng)戀情感與懷舊思想孕育起來的一個血肉豐滿的人物形象，作者也通過翠翠這一藝術(shù)形象揭露“現(xiàn)代文明”的虛偽、自私、怯懦出，表達(dá)了對“現(xiàn)代文明”的無情批判。
三、自由抒發(fā)感情題。
《邊城》是沈從文的代表作，入選20世紀(jì)中文小說100強(qiáng)，排名第二位，僅次于魯迅的《吶喊》。它以20世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸，描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情；借船家少女翠翠的純愛故事，展現(xiàn)出了人性的善良美好。由于《邊城》的美學(xué)藝術(shù)，《邊城》這部小說在中國近代文學(xué)史上具有獨(dú)特的地位。
hive面試題及答案？
1、你覺得你個性上最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？
回答提示：沉著冷靜、條理清楚、立場堅定、頑強(qiáng)向上。
樂于助人和關(guān)心他人、適應(yīng)能力和幽默感、樂觀和友愛。我在北大青鳥經(jīng)過一到兩年的培訓(xùn)及項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，加上實(shí)習(xí)工作，使我適合這份工作。我相信我能成功。
2、說說你最大的缺點(diǎn)？
回答提示：這個問題企業(yè)問的概率很大，通常不希望聽到直接回答的缺點(diǎn)是什么等，如果求職者說自己小心眼、愛忌妒人、非常懶、脾氣大、工作效率低，企業(yè)肯定不會錄用你。絕對不要自作聰明地回答“我最大的缺點(diǎn)是過于追求完美”，有的人以為這樣回答會顯得自己比較出色，但事實(shí)上，他已經(jīng)岌芨可危了。企業(yè)喜歡求職者從自己的優(yōu)點(diǎn)說起，中間加一些小缺點(diǎn)，最后再把問題轉(zhuǎn)回到優(yōu)點(diǎn)上，突出優(yōu)點(diǎn)的部分。企業(yè)喜歡聰明的求職者。
3、你對加班的看法？
回答提示：實(shí)際上好多公司問這個問題，并不證明一定要加班。 只是想測試你是否愿意為公司奉獻(xiàn)。
回答樣本：如果是工作需要我會義不容辭加班。我現(xiàn)在單身，沒有任何家庭負(fù)擔(dān)，可以全身心的投入工作。但同時，我也會提高工作效率，減少不必要加班。
感情測試題及答案？
你認(rèn)為最為恐怖的地方是：
1。墳地
2。停尸房
3?；鹪釄?
4。鬼屋
5?；纳叫虉?
6。廢棄的廁所
7。人體實(shí)驗(yàn)室
8。泡尸池 答案： 1。尊重所愛的人 2。極度依賴戀人 3。情圣，野心很大 4。不太成熟 愛吃醋 占有欲強(qiáng) 5。思想變態(tài) 6。超級不專一 7。色情狂 8。感情專一
競聘校長答辯試題及答案？
為了提高學(xué)校的整體效能，學(xué)校校長要有高度的馮聚力。校長的凝聚力來兩個方面，一是校長的權(quán)力，二是校長的威信。校長的權(quán)力是職務(wù)產(chǎn)生的，是外界給予的，這種影響力對教職工的影響是帶有強(qiáng)制性，弄得不好，會對教職工形成壓而不服的后果。而校長的威信是來自校長自身的素質(zhì)和行為，它對教職工的影響是建立在幸福和基礎(chǔ)上，能促使他們很好的完成工作。所以要想提高校長的影響力，校長就要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。要是校長只有權(quán)力，沒有威信，就會大大降低工作效率，只有威信先行，權(quán)力隨后，才會提高工作效率。校長才能形成強(qiáng)大的凝聚力。