窮：窮盡，完結(jié)。青：秦青。盡：終。
未窮青之技，自謂盡之——沒有學完秦青的技能，卻自以為都學到了。
全篇意思是說：
薛譚向秦青學歌唱的技藝，他還沒有學完秦青的技能，卻自以為全都學到了，所以就向秦青辭歸。秦青沒有制止，在城郊為他餞行。其間，秦青擊節(jié)高歌，聲音振動林木，高亢入云。薛譚于是要求繼續(xù)向其學習，終身沒有再主動要求離開。

文化傳承人的主要簡介

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的大部分領(lǐng)域，如口頭文學、民間繪畫、表演藝術(shù)、手工技藝、民間知識等，一般是由傳承人的口傳心授而得以代代傳遞、延續(xù)和發(fā)展的。在這些領(lǐng)域里，傳承人是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要承載者和傳遞者，他們以超人的才智、靈性，貯存著、掌握著、承載著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)類別的文化傳統(tǒng)和精湛的技藝，他們既是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的活的寶庫，又是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代代相傳的“接力賽”中處在當代起跑點上的“執(zhí)棒者”和代表人物。傳承人可能是家族傳承中承上啟下的繼承者，也可能是社會傳承中承上啟下的繼承者。至少在前面所舉的口頭文學、民間藝術(shù)、手工技藝和民間知識這些類別中，傳承人的傳承作用是非常明顯的。當然不限于這幾個類別。因為這些領(lǐng)域是比較適宜于個人技藝發(fā)揮和體現(xiàn)個性化創(chuàng)造的領(lǐng)域。傳承人之所以成就為傳承者，固然環(huán)境（家族中有傳承的傳統(tǒng)，有師傅的帶和教，等）起著決定性的作用，但當事者的超人強記博聞、聰明智慧、心靈手巧、獨特匠心等的能力與個性，也比較容易在這些領(lǐng)域里突顯出來。
總之，這些領(lǐng)域里的文化傳承，不是單線的延長或原質(zhì)的移位，而是既有衰減又有增量，以創(chuàng)新達成文化的積累。積累是傳承的結(jié)果，而積累的核心是傳承者的創(chuàng)新。
中國文化部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司巡視員馬盛德在2016年3月30日的文化部例行發(fā)布會上宣布；自2016年起,中國1986名國家級非遺代表性傳承人補助標準將提高至每人每年2萬元人民幣。
據(jù)了解，自2008年開始,中央財政開始對國家級代表性傳承人開展傳習活動予以補助,補助標準為每人每年0.8萬元,2011年補助標準提高至1萬元。