謝謝悟空問答的邀請！

長久關注我的網(wǎng)友知道我對共享經(jīng)濟的觀點吧，贊同，提倡！

不過，我一直認為，真正共享的應該是存量，而不是增量。如共享汽車，如果這輛汽車本來就在那兒的共享，是真正的共享。而像之前國內(nèi)的那么多共享單車，其實就不是真正的共享。

再如近日，共享辦公室WeWork公布了2018年報，雖然營業(yè)收入達到18億美元，但同時大虧19億美元，和許多其它類似共享公司“獨角獸”一樣，一邊收入大幅增長，一邊同時虧損也在大幅增加。因為利用迅速膨脹的負債實現(xiàn)高速增長正是WeWork這一類的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的特征，這種對租約進行期限錯配的商業(yè)模式本質(zhì)上賭的就是創(chuàng)業(yè)公司數(shù)量的爆炸性增長。

但是，我不看好WeWork，因為一般創(chuàng)業(yè)公司，特別是高科技創(chuàng)新公司初創(chuàng)時在車庫里是標配，特別在歐美。而一旦成長壯大了，又不需要WeWork來和他人共享辦公室了；傳統(tǒng)公司的話，WEWORK的感覺從一開始就不太像樣，成長之后就更不用說了……

點到為止吧。

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說到共享經(jīng)濟，不得不提共享單車，ofo的創(chuàng)始人戴威是我多年的好友，2013年他因為西部支教所以闖進了騎行的世界，2014年成立了ofo，可最初ofo做的是長途騎游，僅僅9個月就瀕臨倒閉，2015年開始，戴威反思自己，之后發(fā)現(xiàn)騎游是個偽需求，自行車真正的需求就是代步出行，之后，ofo開始探索共享單車的模式，最開始在學校做推廣，正好2015年的6月，蕾切爾.博茨曼出了一本書《共享經(jīng)濟時代：互聯(lián)網(wǎng)思維下的協(xié)同消費商業(yè)模式》在中國出版，這本書給了戴威醍醐灌頂般的啟示，畢竟共享經(jīng)濟在美國2007年就開始爆發(fā)了。吸取了高校經(jīng)驗的ofo，在2016年8月份殺入北京，在資本的狂轟濫炸中，迅速占領了全國市場。

從有形到無形，共享經(jīng)濟大行其道從此之后，中國的共享經(jīng)濟迅速火熱起來，2017年全球共享經(jīng)濟價值高達329億美元，普華永道預計到2025年，全球共享經(jīng)濟價值將達到3350億美元，從共享出行到共享空間再到共享醫(yī)療、共享技能，從歐洲到美國、再到中國，共享經(jīng)濟席卷全球。似乎有顛覆傳統(tǒng)經(jīng)濟的趨勢。

因為共享意不局限于閑置的個人物品，吃穿住行等生活化服務，還蔓延到無形的服務體系，例如技能、情感、知識、教育、心理咨詢等領域。

所有的一切都有可能被共享，于是阿里巴巴沒有一家店鋪，成了全球最大的零售商，滴滴沒有一輛車，成了全國最大的出行公司，Airbnb沒有一家旅館，成了全球最大的住宿公司！

社會變革：共享經(jīng)濟改變了“工業(yè)+市場”的邏輯談到共享經(jīng)濟與社會的關系，歸根到底在于，共享經(jīng)濟改變了“工業(yè)+市場”的邏輯。

1：共享經(jīng)濟解決了市場過剩的問題

因為工業(yè)革命以來，工業(yè)經(jīng)濟就是加足馬力在擴張，雖然讓人們擺脫了物質(zhì)短缺，但是留下了產(chǎn)能過剩的后遺癥，每次過剩勢必會引爆經(jīng)濟危機乃至戰(zhàn)爭，人類為此付出了巨大的代價，而“共享”恰恰重新匹配供需關系，大規(guī)模的閑置資源被利用起來，因為過剩，所以價格很便宜，因為過剩，不再需要生產(chǎn)，因為不需要在生產(chǎn)，所以環(huán)保！

2：共享經(jīng)濟建立了信用經(jīng)濟

共享經(jīng)濟憑什么整合社會閑置資源，靠的就是信用，假如供需兩方都無信任的建立，共享也就無從談起，而我國正因為信用缺失，所以導致為共享盛行，但是歷史的基本規(guī)律是繞不開的，不管是市場逐利還是人性使然，馬斯諾的需求五個層次最重要進化到第六層既自我超越，這種自我超越是不求回報的，更多基于推動人類的社會福祉，就好比特斯拉公開了所有專利，百度免費開放無人駕駛，甚至越來越多的源代碼被共享。

總結(jié)：我國共享經(jīng)濟還處于初級階段目前，我國共享經(jīng)濟還處于初級階段，很多人在指責“共享”不過是創(chuàng)意匱乏下的“掛靠”，是資本的病急亂投醫(yī)結(jié)果，“非理性繁榮”造成了資源的極大浪費......

這些問題，雖然客觀存在，但是也無法阻止我國共享經(jīng)濟的往前推動，未來共享經(jīng)濟最有可能爆發(fā)的領域是醫(yī)療和教育。原因是這兩個領域所有權(quán)和使用權(quán)可以分離的最徹底，切邊機成本能更快地趨近于零，（可能這句話，很多朋友還無法理解，我就舉個例子）

在線教育并不會因為多收一個學生而增加授課老師的成本；北美教師為非英語母語境外學生授課，只不過兌現(xiàn)了自己的天然稟賦，并不會增加自身的學習成本。同理。共享醫(yī)療也可以通過相同、類似的案例批量處理，以及線上和線下的結(jié)合，實現(xiàn)資源共享、成本共擔。

總結(jié)目前，我國愛在慕課、知識付費、在線醫(yī)療、共享健康等領域，還處于小荷才露尖尖角的時期，未來將會全面爆發(fā)！