一、葉欣熱愛(ài)生命的故事
這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)吧”
今年春節(jié)前后，一種病因未明的非典型肺炎開(kāi)始在廣州一些地區(qū)流行。2月上旬剛過(guò)，廣東省中醫(yī)院二沙急診科就開(kāi)始收治確診或疑為“非典”的病人，最多時(shí)一天5人。面對(duì)增加了兩倍的工作量，葉欣周密籌劃、冷靜部署，重新調(diào)班時(shí)，安排了加強(qiáng)班。無(wú)形的病魔，看不見(jiàn)、摸不著，即便你全副武裝，有時(shí)也防不勝防。超負(fù)荷、緊張的工作，使人們常常無(wú)暇顧及沒(méi)戴緊的口罩；體力的嚴(yán)重透支，使病魔乘虛而入。有的護(hù)士病倒了，葉欣心急如焚。每天上班，她第一件事就是親自打來(lái)開(kāi)水拿來(lái)預(yù)防藥，親眼看著大家吃下去。她苦口婆心地提醒大家落實(shí)各項(xiàng)隔離措施，從醫(yī)生到護(hù)工，一個(gè)也不能落下。其檢查的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真幾乎到了吹毛求疵的地步。
隨著“非典”患者的急劇增多，廣東省中醫(yī)院當(dāng)機(jī)立斷，緊急抽調(diào)二沙分院急診科部分護(hù)士增援位于市中心的院本部。二沙急診科護(hù)士力量出現(xiàn)了明顯的不足。葉欣身先士卒，從2月8日便開(kāi)始加班，忙的時(shí)候，甚至拒絕接聽(tīng)家人的來(lái)電。
這是一場(chǎng)艱難的阻擊戰(zhàn)。
在對(duì)非典型肺炎患者的救治中，葉護(hù)士長(zhǎng)注意到，很多病情危重的患者往往同時(shí)患有其他嚴(yán)重的疾病。原本虛弱的身體明顯不敵新疾，多臟器衰竭隨時(shí)可能發(fā)生。此時(shí)此刻，挽救生命不僅需要高度的責(zé)任心，更要有精湛的技術(shù)和醫(yī)護(hù)的通力協(xié)作。原有冠心病，且處于心臟搭橋術(shù)后的患者梁先生因發(fā)熱咳嗽前來(lái)急診，短期內(nèi)病情急劇惡化，呼吸困難，煩躁不安，面色紫紺，出現(xiàn)心力衰竭和呼吸衰竭。葉欣護(hù)士長(zhǎng)迅速趕來(lái)，嫻熟地將病床搖高使患者呈半坐臥位，同時(shí)給予面罩吸氧，接上床邊心電圖、血壓血氧飽和度監(jiān)測(cè)儀，靜脈注射強(qiáng)心藥、血管活性藥、呼吸興奮藥，監(jiān)測(cè)心率、血壓、呼吸……兩小時(shí)過(guò)去了，患者終于脫離了危險(xiǎn)，葉護(hù)士長(zhǎng)顧不上休息，拖著疲憊的身軀又投入到另一個(gè)患者的搶救中去。因?yàn)檫€有上了呼吸機(jī)的危重病人7床冼伯和9床高伯的護(hù)理工作等著她去檢查……就這樣，高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度、高效率的工作一直伴隨著葉欣。她像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著，把一個(gè)又一個(gè)患者從死神手中奪了回來(lái)?？烧l(shuí)能想到，此刻的葉欣，是強(qiáng)忍著自身病痛的折磨完成著一次次的搶救和護(hù)理。
為了保持患者呼吸道通暢，必須將堵塞其間的大量濃血痰排除出來(lái)，而這又是最具傳染性的。一個(gè)“非典”重癥患者的搶救往往伴隨多名醫(yī)護(hù)人員的倒下。面對(duì)肆虐的非典型肺炎，危險(xiǎn)和死亡那么真切地走向醫(yī)務(wù)人員?！斑@里危險(xiǎn)，讓我來(lái)吧！”葉欣和二沙急診科主任張忠德默默地作出一個(gè)真情無(wú)悔的選擇——盡量包攬對(duì)急危重“非典”病人的檢查、搶救、治療、護(hù)理工作，有時(shí)甚至把同事關(guān)在門(mén)外，聲色俱厲，毫無(wú)協(xié)商的可能。他們深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓或少讓自己的同事受感染，他們心甘情愿！
“不要靠近我，會(huì)傳染”
二、貝多芬的故事
貝多芬的故事
父親把這個(gè)孩子帶到一個(gè)又一個(gè)老師那里，讓他學(xué)習(xí)不同的樂(lè)器和作曲者藝術(shù)。這些老師中沒(méi)有一個(gè)可以成為好的，知道他落到宮庭琴師和波恩劇院的經(jīng)理尼費(fèi)（Neefe)的手里。這是一位令人尊敬的音樂(lè)教師，友善、受過(guò)良好教育的年輕人。這對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō)實(shí)在是一個(gè)幸運(yùn)。因?yàn)殡m然波恩城里有最好學(xué)校，連善良的老巴赫都會(huì)高興地送他的許多孩子們?nèi)W(xué)習(xí)的那種地方，但使貝多芬的父親從來(lái)也不認(rèn)為值得送貝多芬去那里學(xué)習(xí)哪怕是兩三個(gè)月，在他眼里讀書(shū)遠(yuǎn)不如學(xué)音樂(lè)那樣能掙的錢(qián)。
年輕的貝多芬有生以來(lái)第一次發(fā)現(xiàn)上課是愉快的。尼費(fèi)先生對(duì)他很慈愛(ài)，不僅較音樂(lè)，而且教他世界上許多別的事情。為了付他的的學(xué)費(fèi)，當(dāng)尼費(fèi)先生很忙或離開(kāi)市鎮(zhèn)的時(shí)候，貝多芬就代替老師作風(fēng)琴師。于是當(dāng)他剛滿(mǎn)十四歲時(shí)，他就被任命為劇場(chǎng)助理宮庭風(fēng)琴師和古鋼琴曲師。那可恨而又不幸的父親看到他兒子的音樂(lè)終于掙了一些錢(qián)的時(shí)候，他是多么得意??！
三、有關(guān)林沖的哪些故事
誤入白虎堂、野豬林被救、棒打洪教頭、風(fēng)雪山神廟、火并王倫
四、畢淑敏的洞茶敘述了一個(gè)什么故事，簡(jiǎn)要概括
一個(gè)老兵退伍多年想找回當(dāng)年在高原的記憶，開(kāi)始四處尋找磚茶 ，數(shù)年過(guò)去了，終于尋到磚茶 ，但是這磚茶不是記憶中的味道，老兵心碎。多年之后，一次外出旅游 又偶遇磚茶終于找到記憶中的味道 激動(dòng)不已?
勾起的老兵對(duì)高原生活的記憶 ?老戰(zhàn)友的思念 軍營(yíng)生活的熱愛(ài) 等等